Gary Downey ศาสตราจารย์กิตติคุณด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคมของวิทยาลัยศิลปศาสตร์และมนุษย์ศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยเวอร์จิเนียเทค ได้รับพระราชทานตำแหน่งศาสตราจารย์เกียรติคุณศิษย์เก่าดีเด่นจากคณะกรรมการผู้เยี่ยมชมของเวอร์จิเนียเทค ตำแหน่งกิตติมศักดิ์อาจมอบให้กับอาจารย์ที่เกษียณแล้ว รองศาสตราจารย์ และเจ้าหน้าที่บริหารซึ่งได้รับการแนะนำเป็นพิเศษจาก Tim Sands
ประธานของ Virginia Tech ต่อคณะกรรมการเพื่อยกย่อง
ในการให้บริการที่เป็นแบบอย่างแก่มหาวิทยาลัย บุคคลที่ได้รับการเสนอชื่อซึ่งได้รับการอนุมัติจากคณะกรรมการจะได้รับสำเนามติและใบรับรองการขอบคุณ ดาวนีย์เป็นสมาชิกของชุมชนเวอร์จิเนียเทคตั้งแต่ปี พ.ศ. 2526 มีชื่อเสียงระดับนานาชาติในฐานะผู้ริเริ่มและเป็นผู้นำในสาขาการศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสำหรับทุนการศึกษา การสอน และการให้คำปรึกษาของเขา เขาเป็นผู้ร่วมก่อตั้งสาขาวิชาย่อยของการศึกษาด้านวิศวกรรมและขบวนการ Making and Doing ในสาขานี้ และเขาได้รับเลือกเป็นประธานของ Society for the Social Studies of Science ในปี 2012
ตลอดการทำงานของเขา ดาวนีย์ได้ตีพิมพ์หนังสือ 5 เล่ม บทความและบทวิจารณ์ 55 เรื่อง และนำเสนอมากกว่า 150 รายการ รวมถึงคำปราศรัยที่สำคัญมากมาย ในห้องเรียน เขาสอนหลักสูตรระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาที่หลากหลาย รวมถึงหลักสูตร Engineering Cultures ที่มีมาอย่างยาวนานและประสบความสำเร็จอย่างสูง เขาเป็นประธาน 18 Ph.D. คณะกรรมการนักศึกษาและคณะกรรมการนักศึกษาระดับปริญญาโท 31 คน และเขาได้ทำหน้าที่ในคณะกรรมการนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเพิ่มเติมอีก 42 คน ช่วยให้นักศึกษาเหล่านี้ประสบความสำเร็จในอาชีพทางวิชาการและที่ไม่ใช่วิชาการ ในปี 2011 ดาวนีย์ได้รับรางวัลคณะดีเด่นของเวอร์จิเนีย ซึ่งเป็นรางวัลเกียรติยศสูงสุดสำหรับคณาจารย์ในเครือจักรภพ เขาเป็นสมาชิกของ American Anthropological Association และได้รับรางวัล Sterling Omsted Award จาก American Society for Engineering Education โดยเป็นการยกย่อง “คุณูปการที่โดดเด่นในด้านการศึกษาแบบเสรีด้านการศึกษาด้านวิศวกรรม” ที่มหาวิทยาลัยเวอร์จิเนียเทค เขาได้รับรางวัล William E. Wine Award ในปี 2547สำหรับความเป็นเลิศในอาชีพการสอน นอกจากนี้เขายังได้รับรางวัล XCaliber Award สำหรับความเป็นเลิศในการสอนด้วยเทคโนโลยี รางวัลบัณฑิตวิทยาลัยสำหรับที่ปรึกษา
วิทยานิพนธ์ที่ดีที่สุด และรางวัล
Edward S. Diggs Teaching Scholars Award สำหรับทุนการศึกษาเชิงนวัตกรรมในการสอนเกือบ 3 เปอร์เซ็นต์ของชาวอเมริกันต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคการกินมากเกินไปในช่วงเวลาหนึ่งของชีวิต และในจำนวนนี้ กว่า 8 ใน 10 รอดชีวิตจากการถูกทารุณกรรม การทอดทิ้ง หรือการบาดเจ็บอื่นๆ ในวัยเด็ก
ตอนนี้ นักวิทยาศาสตร์ของเวอร์จิเนียเทคได้ระบุว่าการบาดเจ็บในวัยเด็กอาจเปลี่ยนแปลงสมองอย่างไร เพื่อเพิ่มความเสี่ยงในการกินมากเกินไปในภายหลัง
งานวิจัยที่นำโดยนักวิจัยหลักSora Shinผู้ช่วยศาสตราจารย์แห่งFralin Biomedical Research Institute ที่ VTCเผยให้เห็นว่าทางเดินในสมองที่ปกติส่งสัญญาณให้หยุดกินอาจเปลี่ยนแปลงไปจากการบาดเจ็บในวัยเด็กได้อย่างไร
การค้นพบนี้ได้รับจากการศึกษาในหนูเผยแพร่ใน Nature Neuroscienceเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม การค้นพบนี้เพิ่มมุมมองใหม่ให้กับพฤติกรรมที่ปรับตัวไม่ได้ เช่น การกินมากเกินไป และโรคอ้วน
“เราต้องการทราบกลไกที่บ่งชี้ว่าการบาดเจ็บในวัยเด็กทำให้เกิดความผิดปกติในการรับประทานอาหารเหล่านี้ได้อย่างไร” ชินซึ่งเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ในภาควิชาโภชนาการมนุษย์ อาหาร และการออกกำลังกายในวิทยาลัยเกษตรและวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตกล่าว “สิ่งที่เราพบคือวงจรสมองเฉพาะที่เสี่ยงต่อความเครียด ทำให้มันทำงานผิดปกติ”
credit : gerisurf.com shikajosyu.com kypriwnerga.com cjmouser.com planosycapacetes.com markerswear.com johnyscorner.com escapingdust.com miamiinsurancerates.com bickertongordon.com
